
01 缘起新人教版长春博时配资
上课上到摩擦力了,备课的时候,一如既往地要阅读教材,而这学期开始,我使用人教版教材。当我看到这个公式的时候,我忽然愣住了:
图1、新人教版教材截图
记得以前我的老师曾经教过我,不要“中西合璧”的,我们用中文作为下标的情况并不多。而在这个公式里,我读书是习惯用的是;刚开始教书的时候用老人教版,使用的是;可现在竟然是压 。真是措手不及啊!
图2、老版本高中物理教材截图
02 教材调查长春博时配资
展开剩余68%为了弄清楚到底怎么回事,我先调查了版和版课标对应的套教材。调查的内容是摩擦力的公式中出现的表示“正压力”的符号,结果如下:
公式
教材
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教材
另外长春博时配资,刚才我所提到的老版本高中物理教材,指的是下面这本书:
图3、高中物理读本
赵凯华的《新概念高中物理读本》,使用的也是比较早期常见的。
03 稍微挖掘一点
这个表示什么?据传,是的含义。在百度翻译中,找到它的其中一个翻译:
正交的(数学):"" → "法向量"。
正交的(数学):"" → "法向量"。
所以,用表示压力的时候,它是“”的简写;用表示压力的时候,它是“”的简写,“”就表示了力。
之所以这么认为,是因为支持力、压力等接触面类型的弹力,它们的方向始终垂直于接触面,也就是所谓的法向。另外多说一句,既然压力始终是垂直接触面,我们再说“正压力”的时候,这个“正”字就有多余之嫌了。因为这个原因,有人批判“正压力”的说法是不合适的。我保持中立,但又认为有人会纠结不放,所以我在前面提到的时候,也是加了引号的。
话说回来,表示垂直、法向,为什么要用大写的呢?还记得吗?它表示向心力。实际上,它更广义的含义是表示法向分力。
归根到底,用表示接触面的弹力,实际上是早期习惯的沿用。而新版人教版的压 ,就真的是给人感觉“特立独行”,另起一套标准的感觉了。对此,大家怎么看?
04 补充
这个公式:,它有一个神奇的名称:阿蒙顿摩擦定律
另外,人教版的摩擦力的符号……
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